尊重个性差异 筑梦融合发展

9月14日,思明区莲前小学举行了“尊重个性差异 筑梦融合发展---“融合教育的学校班级管理干预”专题讲座,进步推进学校融合教育的发展,促进教师教育素养水平的提升。

        

                    

全部教职工参加讲座并进行认真学习。

在互动环节中,黎晓琦老师也从老师的角度道出了对特别儿童的等候,黄卿慧老师从学校政策、环境的优化整合(资源教室)、课程的适当调解、对特殊儿童的评估以及相关人员的设备做出了倡导。只有给予这些孩子更多除了爱以外的专业的痊愈训练,使家长信服、踊跃配合,形成良好的沟通,方能让这些须要融会教育的孩子们缓缓适应校园生活。

 

融合教育是以经过特殊设计教养方法来适应不同特质小孩的学习,让大多数残障儿童进入般班,并增进在普通班学习的种教育方式。

  

 

                    

 

 

讲座专家介绍:

学校教导背景先容:

莲前小学近年来致力于晋升融合教育程度,尊重个性差异,让不同需要的孩子们筑梦融合发展。学校多年的融合教育实践,推动了学校教师队伍的成长,促进了学校的内涵发展。学校加强融合教育师资的培养,保障学习时光,踊跃出资、选派相关教师进行相干常识及技能的培训。给予需要融合教育学生足够的关爱和公平的发展机遇,促进他们与群体的融合发展。

融合教育专家黄惠卿老师以《融合教育的学校班级治理干预》为题,从学生行为问题的判断、举动功能分析跟正向行动支持策略为内容,为全体先生进行了专题交流。讲座中,黄惠卿老师首先向听众引入了“随班就读”背景下当前社会、特殊学校以及个别学校的现状,并从这些孩子的症状进行深入浅出的解读。

黄老师用自己与特殊教育需要儿童互动的活跃故事与点滴感悟,诠释着融合教育的意思和价值。黄老师指出只有对孩子的个别情况有了充分的理解,联合学生、学校、家庭三方力量进行正确的干涉,给予需要融合教育学生足够的关爱跟公平的发展机会,促进他们与学校社会的融合发展。

黄老师结合具体事例,列举了多少种看似含糊的定义实则有着无比清楚的界限,例如:“弱视≠全盲;智力残疾≠学习阻碍;多动≠好动”……此外,需要融合教诲儿童中还有些更为特殊的族群,比喻“阿斯伯格症”、“自闭症谱系妨碍”,濠江神算2019年第26今期彩图

什么是融合教育?

     

 

黄惠卿老师,从事特殊教育18年的黄惠卿老师,她同时是全国精良少先队辅导员、福建省优良老师、福建省小学数学骨干先生,厦门市第一期班主任工作坊坊主。 就《融合教育的学校班级管理干预》黄老师发展了专题培训。

黄老师指出,对需要融合教育的学生,重在一份任务心,一心去陪伴、用心去等待,“星星们”终将不再孤独闪烁!班级是师生奇特的家。在莲前小学里,良多老师们身体力行着这样的观点:尊敬个性差别 筑梦融合发展。她们实际着融合教育的理念,用真情走进学生的心灵,用措施激发他们的活力,用公正维护他们的尊严,用时间静待花开,用爱实际莲前小学的校训“行有度,创无疆”!

 

 

              

                      

   

   

     


香港彩开码结果| 香港正版免费资料大全| 本港开奖直播现场| 224123.com| 六合宝典| 香港挂牌正图| 马会合数单双公式规律| 香港最快开奖直播| 香港正版挂牌| 开奖直播| 三中三书籍| 六合彩马报|